Categorie archief: Leerkrachten

Expliciete Directe Instructie – Hollingworth & Ybarra

Explicite Directe instructie – John Hollingsworth & Silvia Ybarra
Tips en technieken voor een goede les.
Nederlandse bewerking: Marcel Schmeider

Expliciete directe instructie 1

Bekijk/bestel Explicite Directe instructie – John Hollingsworth & Silvia Ybarra

Dit boek hoort in elke klas, op elke school te liggen. Of je nu een startende leerkracht bent of al jarenlang ervaring in het basisonderwijs hebt. 5% studentenkorting!

Expliciete Directe Instructie (EDI) is een bewezen aanpak om de leseffectiviteit te verhogen en te zorgen voor succeservaringen en betere leerprestaties bij alle leerlingen. De vrouw of man voor de klas is daarbij de sleutel tot succes.EDI geeft de leerkracht het gereedschap om met alle leerlingen in het primair onderwijs de leerdoelen te bereiken. Door kwalitatief goede instructie en leerlingen actief te betrekken bij de inhoud van de lessen, wordt er een grote mate van betrokkenheid gerealiseerd, nemen gedragsproblemen af en neemt de leerwinst toe.Een effectieve leerkracht wacht niet totdat leerlingen uitvallen en extra hulp buiten de klas moeten ontvangen of op een eigen leerprogramma worden gezet. EDI helpt leerkrachten om alle leerlingen steeds de fundamentele doelen te laten behalen. Een ons preventie is waardevoller dan een kilo zorg.In dit boek vertalen de auteurs bewezen onderwijskundige theorieën naar een concreet en helder stappenplan om EDI in elk klaslokaal te implementeren. Het boek is toegankelijk geschreven en bevat veel herkenbare voorbeelden uit de dagelijkse praktijk. Om de inhoud perfect te laten aansluiten op de specifiek Nederlandse onderwijssituatie is het boek – waar nodig ingrijpend – bewerkt door onderwijsadviseur Marcel Schmeier.

Expliciete directe instructie 2

Uw bestelling wordt geplaatst bij Bol.com.
Gratis verzending vanaf 20 Euro, gratis retourneren en 30 dagen bedenktijd. Lees hier de voorwaarden.
I-CARUS is niet verantwoordelijk voor de afhandeling door Bol.com.

 

Zomervakantie 2018: lees- en spellentips voor leraren en ouders.

ZomerVakanties zijn ideale momenten om je als leraar of ouder bij te lezen over de ontwikkeling van kinderen of te kijken naar spellen die de ontwikkeling van een kind bevorderen.

Aanraders:

  • ALs je kind geen Einstein is - Tessa KieboomHoogbegaafd, als je kind geen Einstein is – Tessa Kieboom.Dit boek is hét basisboek over hoogbegaafdheid, geschreven door expert dr. Tessa Kieboom. Over hoogbegaafdheid doen veel misverstanden de ronde. Zo zouden hoogbegaafde kinderen op school een luilekkerleventje leiden. De overtuiging dat hoogbegaafdheid geen luxeprobleem is, en dat hoogbegaafde kinderen evenveel aandacht verdienen als zwakkere leerlingen, vindt gelukkig steeds meer weerklank. Maar hoe zet je dit concreet om in de praktijk? Wat is hoogbegaafdheid precies? Hoe wordt de diagnose gesteld? Wat zijn de voor- en nadelen? Hoe ga je het beste om met hoogbegaafde kinderen? Welke aanpassingen zijn er nodig op school? Het zijn maar enkele van de vragen die in dit boek een duidelijk antwoord krijgen. Over hoogbegaafdheid doen veel misverstanden de ronde. Hoogbegaafde kinderen zouden op school een luilekkerleven leiden, en hun ouders mogen zichzelf gelukkig prijzen met een ‘succesgarantie’ in huis! Toch zijn hoogbegaafde kinderen vaak juist erg kwetsbaar en hebben ze grote nood aan begrip en een aangepaste begeleiding, zowel op school als thuis. Hoogbegaafdheid is géén luxeprobleem! Dit basisboek over hoogbegaafdheid, geschreven door experte dr. Tessa Kieboom, geeft een antwoord op vragen als: Wat is hoogbegaafdheid precies? Hoe wordt de diagnose gesteld? Wat zijn de gevolgen van hoogbegaafd zijn? Hoe ga je het beste om met hoogbegaafde kinderen? Hoe kunnen scholen het beste tegemoetkomen aan hoogbegaafde leerlingen? Bekijk/bestel dit boek hier.

 

 

 

  • Executieve functies bij kinderen en adolescenten – Peg Dawson.Executieve functies bij kinderen en adolescenten - Peg Dawson
    Er is niets frustrerender dan slimme, getalenteerde kinderen steeds weer te zien worstelen met simpele taken als huiswerk, opruimen of aankleden. Of met het omgaan met teleurstelling of boosheid. Onderzoek laat zien dat deze kinderen tekortschieten in executieve functies. Executieve functies maken het mogelijk om rationele beslissingen te nemen, impulsen onder controle te houden en te kunnen focussen op wat belangrijk is. Verminderde executieve functies leiden tot problemen met doelgericht gedrag. Bekijk/bestel het boek hier.

 

  • De executieve functies oefenen met spellen.
    Spellen zijn natuurlijk prima geschikt om executieve functies te oefenen, niet alleen bij kinderen maar natuurlijk ook bij jezelf. En de 6 weken vakantie vliegen om als je spellen speelt! Lees hier meer oefen het oefen van de executieve functies door het spelen van spellen.

Fijne vakantie!

Laura Batstra, Adhd: macht en misverstanden

Laura Batstra, Adhd: macht en misverstanden
‘Druk en dwars gedrag is lastig, maar ook knetternormaal.’

Bestel/bekijk Laura Batstra, Adhd: macht en misverstanden

In 2012 deed het boek Hoe voorkom je ADHD? Door de diagnose niet te stellen veel stof opwaaien. Tegen de heersende hersenmode in, beargumenteerde Laura Batstra dat het beeld van ADHD als hersenziekte simplistisch en achterhaald is, en ten onrechte in stand wordt gehouden door partijen die daar belang bij hebben. Zij bepleitte een kindvriendelijke behandeling van drukke, dwarse en dromerige kinderen, die onnodige ADHDclassificaties voorkomt – zonder onderbehandeling te riskeren.
Sinds 2012 is er veel gebeurd in de wereld van ADHD. Op veler verzoek verschijnt nu deze grondig herziene en aangevulde update van Hoe voorkom je ADHD onder de nieuwe titel ADHD: macht en misverstanden.

Laura Batstra (1973) is afgestudeerd als psycholoog en gepromoveerd in de Medische
Wetenschappen. Daarna werkte ze als behandelaar in de kinderpsychiatrie. Uit onvrede over het feit dat lastig (maar normaal) kindgedrag het label ‘psychiatrisch ziek’ kreeg, zegde zij in 2010 haar baan op en ging werken bij de faculteit Gedrags en Maatschappij Wetenschappen aan de Rijksuniversiteit Groningen. Daar doet ze onderzoek naar medicalisering en manieren om dit fenomeen te bestrijden.

Interview met Laura Batstra in De Volkskrant -12 november 2017 Psycholoog: adhd is als problematisch ervaren gedrag. Geen ziekte dus, maar gedrag.

Productspecificaties

Auteur Laura Batstra

Soort Met illustraties

Taal Nederlands

Afmetingen 21x216x140 mm

Gewicht 334,00 gram

Verschijningsdatum oktober 2017

Druk 1

ISBN10 9492798018

ISBN13 9789492798015

Levering via Bol.com, onder diens voorwaarden. Voor alle boeken geldt:

  • Gratis verzending vanaf 20 euro
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Ophalen bij een bol.com afhaalpunt mogelijk
  • Dag en nacht klantenservice
  • Cadeautje? Laat het voor je inpakken en bezorgen

De lagere school – Wim Daniëls

De lagere school – Wim Daniëls
toen bijna alles nog anders was

Bekijk/bestel De lagere school – Wim Daniëls

Samenvatting

Een heerlijk boek, dat je terugvoert naar een tijd waarin alles nog overzichtelijk leek, met taal en rekenen als de belangrijkste schoolvakken en met gedrag, vlijt en netheid als een heilige drie-eenheid op het rapport.
De lagere school van vroeger was een totaal andere school dan de basisschool van nu. Uiteraard zonder alle moderniteiten zoals de computer, het digibord en het leerlingvolgsysteem. En ook zonder tienminutengesprekken, plusklassen, remedial teaching en voortdurend en uitvoerig toetsen. De leerlingen van toen hadden te maken met een onderwijzer(es) die een gezag en een autonomie had die voor kinderen en ouders vanzelfsprekend waren. Aan de lagere school van vroeger kleeft ook het beeld van de schooltandarts, die eens per jaar met de gevreesde bus kwam voorrijden, het schoolsparen, schoolmelk, de kroontjespen, het inzamelen van zilverpapier, de ouderwetse schoolreisjes naar de speeltuin, de handwerklessen (alleen voor meisjes!) en nog veel meer.
Het komt allemaal aan bod in het rijk geïllustreerde De lagere school, geschreven door Wim Daniëls, die zelf in de jaren zestig op zo’n lagere school zat. Hij schetst in zijn boek het wel en wee van de lagere school in de twintigste eeuw, met de nadruk op de periode vanaf 1930.
Wim Daniëls schreef een groot aantal boeken over uiteenlopende onderwerpen. Hij stelde ook diverse Van Dale-woordenboeken samen en publiceerde een literaire verhalenbundel. Verder treedt hij op in het theater en is hij geregeld te horen en te zien op radio en tv.
‘Pakjes melk in piramidevorm, de schoolarts, en als beloning de auto wassen van de juf. Leerkrachten hadden op de voorganger van de basisschool veel autonomie, schrijft Wim Daniëls.’

Een artikel over dit boek in de Trouw:

‘De lagere school: verplicht rechts schrijven en soms een pak rammel’

in de Trouw over het boek

Auteur: Wim Daniëls
Uitgever: Prometheus
  • Nederlandstalig
  • 224 pagina’s
  • 9789044634501
  • oktober 2017

Levering via Bol.com, onder diens voorwaarden. Voor alle boeken geldt:

  • Gratis verzending vanaf 20 euro
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Ophalen bij een bol.com afhaalpunt mogelijk
  • Dag en nacht klantenservice
  • Cadeautje? Laat het voor je inpakken en bezorgen

Spelenderwijs verbinden en hechten – Micheline Mets

Spelenderwijs verbinden en hechten – Micheline Mets
met meer dan 100 spelletjes

Bestel/bekijk het boek Spelenderwijs verbinden en hechten – Micheline Mets

Samenvatting

Geef je kind een bal en ga samen spelen! Door de eeuwen heen en in alle culturen vormen spel en speelsheid het meest natuurlijke ontwikkelingsmiddel voor kinderen. Ongeacht hun afkomst, ongeacht wie ze zijn. Dit boek toont dat ouders, opvoeders die actief en met plezier investeren in een hechte relatie met hun kind, bouwen aan een waardevol fundament. Als kinderen in hun eerste levensjaren in een liefdevolle, stabiele omgeving opgroeien, wordt een gezonde basis gelegd voor hun verdere leven. Het stimuleert actief de hersenontwikkeling en vergroot zo hun toekomstperspectief. De stevige band met hun opvoeders zorgt voor vertrouwen in zichzelf, anderen en de wereld. En het mooie is: iedereen, van ouder, verzorger tot leerkracht, pleegouders of therapeut, kan hieraan bijdragen. Spelenderwijs. Elke dag opnieuw.
In Spelenderwijs verbinden en hechten gaan achtergrond en écht doen hand in hand. Het is een inspiratiebron met zeker honderd spelvoorbeelden die het hechtingsproces bevorderen en helen. Door elke dag opnieuw samen te spelen en te beleven. Het is een boek voor iedereen die met kinderen werkt en leeft. Daarnaast kan het worden gebruikt door Theraplay®-therapeuten en als praktisch naslagwerk tijdens opleidingen en nascholingstrajecten waarbij hechting aan bod komt.
Spelenderwijs verbinden en hechten wil inspireren, maar vooral motiveren om actief en met veel plezier aan de gang te gaan.
Kinderen en spelen zijn al bijna een heel leven de grote passie van Micheline Mets. Ze werkt als speltherapeute, heeft haar eigen praktijk Ilmatar en was lange tijd verbonden aan Het Haags Kinder- en Jeugdtherapeuticum: Top Referent Trauma Centrum van Intermetzo. Micheline Mets is een van de eerste in Nederland gecertificeerde Theraplay®- therapeuten.

Recensie(s)

Centraal in dit boek staat het thema ‘hechting’. 111 voorbeelden van spelletjes kunnen een middel vormen om de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen tot tien jaar te bevorderen en een stabiele en veilige sfeer te scheppen tussen kinderen en zorgzame volwassenen. In het inleidende, theoretische deel is er aandacht voor onder andere zintuigen, hersenontwikkeling, gedragsverandering, hechting en voor de rol van de opvoeder. Daarna volgt uitleg van de spelletjes op telkens een bladzijde. Daarbij staat een leeftijdindicatie en informatie over aantal deelnemers, benodigdheden, een aanduiding vanuit de zintuigen en vanuit Theraplay en een speluitleg met variaties. De spelletjes zijn eenvoudig en vragen weinig materiaal (bv. kussens, veertjes, ballonnen en schuim). Zowel voor de weinige kleine illustraties als voor de tekst is een blauwe kleur gebruikt. Bevat een register. De kaartjes op zes dubbele bladzijden achterin voor een spel kunnen ook worden gedownload. Een praktisch boek, geschreven door een deskundige op het gebied van speltherapie en met kennis van onder meer Rudolf Steiner en Theraplay. Een uitgave voor iedereen die met kinderen van ca. 2 t/m 10 jaar leeft en werkt zoals ouders, leerkrachten, therapeuten en verpleegkundigen.

H.W.L. Keus-Asveld

Levering via Bol.com, onder diens voorwaarden. Voor alle boeken geldt:

  • Gratis verzending vanaf 20 euro
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Dag en nacht klantenservice

Auteur: Micheline Mets

Uitgever: Uitgeverij S.W.P. B.V.
  • Nederlandstalig
  • 184 pagina’s
  • 9789088506932
  • januari 2017

Wiebelen en friemelen in de klas – Monique Thoonsen & Carmen Lamp

Wiebelen en friemelen in de klas – Monique Thoonsen & Carmen Lamp.

Wiebelen en friemelen in de klas - Monique Thoonsen & Carmen Lamp

Bekijk/bestel Wiebelen en friemelen in de klas – Monique Thoonsen & Carmen Lamp.

Leerlingen die altijd met hun stoel zitten te wippen of zich het liefst de hele dag verschuilen in hun capuchon; iedere leraar kent ze wel. Het lijkt alsof deze leerlingen niet betrokken zijn bij de les en totaal niet opletten. Lastig gedrag, zou je denken, maar in werkelijkheid zetten deze leerlingen juist allerlei trucs in om juist wél bij de les te kunnen blijven. Ze zijn zintuiglijk onder- of overprikkeld en proberen hun balans te herstellen.

Met dit boek kunnen leraren eindelijk de hulp bieden die deze leerlingen zo hard nodig hebben. Op een heldere en boeiende manier wordt uitgelegd hoe zintuiglijke prikkelverwerking verloopt, zowel bij de leerlingen als de leraar zelf. Leraren leren op een andere manier naar leerlingen kijken: door een zogenaamde SI-bril. Met deze bril op zien zij de afwijkende prikkelverwerking en kunnen daar snel, eenvoudig en met meer begrip op reageren. Zonder gebruik te maken van een diagnose, medicijnen of therapie.

Dit boek is vooral héél praktisch. Er zijn veel (didactische) tips die het klaslokaal en de les zintuigen-vriendelijk maken en zo het leerrendement voor alle leerlingen verhoogt. Door gebruik te maken van een slim keuzeschema wordt gedrag snel herkend, waarna er gekozen kan worden uit meer dan 250 tips en strategieën om de leerling te helpen. Ook worden situaties buiten het klaslokaal besproken, zodat begeleiders goed voorbereid aan de slag kunnen. Met dit boek wordt duidelijk hoe nuttig het is om te wiebelen en friemelen in de klas!

PRODUCT INFORMATIE

Auteur Monique Thoonsen, Carmen Lamp
Taal Nederlands
Uitgever Uitgeverij Pica
ISBN 9789491806575
Productsoort Boek
Categorie Onderwijskunde
Leeftijd Volwassenen
Verschenen oktober 2015
Formaat 214 x 212 x 23 mm

Levering via Bol.com, onder diens voorwaarden. Voor alle boeken geldt:
• Gratis verzending vanaf 20 euro
• 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
• Dag en nacht klantenservice

Thuis is Daphne Daphne – Janine Scherpenberg

Thuis is Daphne Daphne – Janine Scherpenberg
Het verhaal van een meisje dat niet meer naar school gaat.
Thuis is Daphne Daphne - Janine Scherpenberg

Bekijk/bestel het boek Thuis is Daphne Daphne – Janine Scherpenberg

‘”En als ik nog naar school moet blijven gaan, ga ik liever dood!” In diezelfde kamer, op precies diezelfde plek waar ze mij dit laat weten, is ze geboren. Ik voelde een diepe schaamte voor het feit dat ik degene was die haar op deze wereld had gezet. De wereld die ze in het begin van haar leventje zo volop leek te bewonderen.’ Daphne, die selectief mutisme heeft, gaat niet meer naar school. Voor haar betekent dat een bevrijding en herstel. Voor haar ouders start een periode van zoeken en strijd. Janine beschrijft hoe ze zoekt naar mogelijkheden om haar kind eindelijk te laten leren. Ze neemt de lezer mee in dat proces. Tegelijk kijkt ze terug in de tijd. Hoe komt een meisje als Daphne in een situatie terecht, waarin de leerplicht haar eerder schade dan leerontwikkeling bracht? Janine ontdekt in haar strijd voor het recht op onderwijs voor haar dochter, hoe zwak de positie van ouders is en hoe zij al met een beetje meer kennis daar een draai aan kan geven. “Janine geeft zeer helder aan dat de wederpartij van deze kinderen niet zozeer is ‘de school’ of ‘de leerplichtambtenaar’. Het zijn eerder de wetten en praktische bezwaren die in de weg staan aan hun recht op onderwijs. Daarom moet dit boek worden gelezen.

Niet alleen door ouders en docenten, maar vooral door degenen die het beleid bepalen waar het gaat om de rechten van het kind en de positie van de ouders.” Katinka Slump (onderwijsjurist)

Janine Scherpenberg is kindertherapeut bij haar eigen praktijk voor integratieve kindertherapie, BinnensteBuiten in Almere. Zij is moeder van drie bijzondere kinderen. http://www.janinescherpenberg.nl

Artikel van Mieke van Stigt (socioloog en pedagoog) over dit boek.

Auteur Janine Scherpenberg
Taal Nederlands
Uitgever Piramidions
ISBN 9789491439711
Productsoort Boek
Categorie Onderwijskunde
Leeftijd Volwassenen
Verschenen augustus 2014
Pagina’s 176
Formaat 229 x 11 x 11 mm

Levering via Bol.com, onder diens voorwaarden. Voor alle boeken geldt:

  • Gratis verzending vanaf 20 euro
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Dag en nacht klantenservice

De jonge beelddenker – Tineke Verdoes

De jonge beelddenker – Tineke Verdoes
Uitleg, tips en opdrachten voor leerkrachten en ouders
Full-color uitgave

De jonge beelddenker - Tineke Verdoes

Bekijk/bestel het boek De jonge beelddenker – Tineke Verdoes

Bij de meeste kinderen die ouder worden verandert het denken, ze gaan steeds meer in taal denken. Het kind wordt een taaldenker. Bij een groot aantal kinderen gaat het anders. Zij blijven eerst denken in beelden en zoeken dan de taal erbij. We noemen ze beelddenkers.
In het huidige onderwijs wordt vooral een beroep gedaan op de linkerhersenhelft en dit is over het algemeen de zwakkere kant van een beelddenker. Om beide type kinderen tot hun recht te laten komen is het van belang dat leerkrachten hun onderwijs aan kunnen passen.

In De jonge beelddenker geeft Tineke Verdoes aan de hand van talloze praktijkvoorbeelden, casussen en tips aan hoe je dit als leerkracht op kunt pakken. Ze gaat in op de kenmerken van beelddenken, het sorteergedrag, de manier van problemen oplossen, het plannen en organiseren in de kleuterklas en groep 3, leren door middel van beleving. Ze laat aan de hand van taal- en rekenvoorbeelden zien hoe je rekening kunt houden met beelddenkers en daarbij put ze uit haar jarenlange ervaring als juf in de onderbouw.

Ook ouders van beelddenkers vinden in deze uitgave tal van heldere aanwijzingen, voorbeelden en tips hoe ze thuis hun beelddenker kunnen stimuleren.

Tineke Verdoes is moeder, leerkracht, remedial teacher, kindercoach en beelddenker. Zij heeft haar eigen remedial teaching praktijk.

Uit: De jonge beelddenker

Veel jonge kinderen vinden het lastig om van links naar recht te schrijven of te lezen. De oogbeweging die je hier voor nodig hebt is nog te weinig ontwikkeld. Dit heeft ook te maken met de rijping van de hersenen. Toch kun je kinderen helpen door de volgende oefening regelmatig KORT te doen.

Zet links op een strook papier een stip. Dit is het beginpunt. Leg vervolgens wereldmateriaal (een boom, een koe, een varken, een kip) op de strook en laat het kind vanaf de stip vertellen wat het ziet liggen. 

Wees creatief in spelvarianten. Ik haal wel eens een dier weg, ruil ze om, leg er een bij, maar telkens beginnen we links, zodat de oogbeweging kan worden ingeslepen. Schep voorwaarden voor het beelddenkende kind om stappen te kunnen zetten in zijn talige wereld. Deze kleine oefening heeft een groots effect. De kleuterklassen die deze oefening wekelijks herhaalden scoorden beter op de kleutercito. Er zitten namelijk veel vragen in de kleutercito die gebruik maken van het principe ‘van links naar rechts werken’.

Levering via Bol.com, onder diens voorwaarden. Voor alle boeken geldt:

  • Gratis verzending vanaf 20 euro
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Dag en nacht klantenservice

Productinformatie
Auteur Tineke Verdoes
Uitgever SWP
ISBN 9789088504648
ISBN10 9088504644
Bindwijze Paperback
Productsoort boek
Categorie Onderwijskunde
Leeftijd Volwassenen
Verschijningsdatum april 2014
Formaat 228 x 197 x 14 mm.
Taal Nederlands
Annotatie Rugtitel: De jonge beelddenker

Lotte en de beer – Martine F. Delfos

Lotte en de beer – Martine F. Delfos
voor kinderen die niet makkelijk praten

Lotte en de beer - Martine F. Delfos

Bekijk/bestel het boek Lotte en de beer – Martine F. Delfos

Lotte en de beer is een therapeutisch verhaal. Lotte kan niet goed praten en schaamt zich. Ze durft het niet zo goed. Ze komt een bruine beer tegen die last heeft van zijn schouderbult. Ze durft tegen hem te praten en hij steunt haar, helpt haar over haar schaamte heen en geeft haar vertrouwen om te gaan praten. Ze helpen elkaar.

Lotte en de beer is bedoeld voor kinderen die het praten pas laat ontwikkelen (taalontwikkelingsstoornis), voor kinderen die niet tegen iedereen kunnen praten (selectief mutisme), voor kinderen die de klanken moeilijk kunnen produceren (taalproductiestoornis), voor extreem verlegen kinderen, voor stille en gesloten kinderen en voor alle kinderen die angst voor praten in het algemeen hebben.

Het is bedoeld om de problematiek uit te leggen en bespreekbaar te maken.
Voor kinderen, hun ouders, professionals in de zorg en leerkrachten.

Met illustraties van Sjeng Schupp.

Meer kinderboeken van Martine Delfos vind je hier.

Alle boeken van Martine Delfos vind je hier.

Levering via Bol.com, onder diens voorwaarden. Voor alle boeken geldt:

  • Gratis verzending vanaf 20 euro
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Dag en nacht klantenservice

 

Ben ik in beeld? – Marion van de Coolwijk & Wendy Lammers van Toorenburg

Ben ik in beeld? – Marion van de Coolwijk & Wendy Lammers van Toorenburg

Ben ik in beeld?

Bekijk/bestel het boek Ben ik in beeld? – Marion van de Coolwijk & Wendy Lammers van Toorenburg

SAMENVATTING (zoals op de achterkaft)

Dit is het eerste boek over beelddenken voor kinderen! Misschien heb jij zelf wel met beelddenken te maken. En heb je daarom dit boek in je handen. Om te leren hoe dat nou zit met jou. Dit boek legt je uit wat beelddenken is, hoe dat voelt, waar je moeite mee hebt, maar bovenal: welke talenten je hebt!

Veel kinderen zijn bij voorkeur visueel ingesteld. Dit kan problemen opleveren in onze talige maatschappij. Als gevolg hiervan verliezen veel van deze kinderen hun zelfvertrouwen en krijgen ze een verkeerd zelfbeeld.

Onderzoeken met betrekking tot beelddenken zijn nog volop gaande en er is nog veel onduidelijk over het begrip beelddenken. Dit boek is geen stellingname binnen deze discussies, maar wil eenvoudigweg (h)erkenning bieden voor beelddenkende kinderen, hun ouders en leerkrachten.

Door dit boek zelf of samen met een ouder of begeleider te lezen, krijgt het kind inzicht in wat beelddenken betekent. Wat doet het met je? Welke talenten heb je, wat zijn je valkuilen en wat kun je doen om de talige school te hanteren? De prachtige illustraties van Juliette de Wit en vele tips en handvatten maken dit tot een onmisbaar boek voor beelddenkende kinderen, hun ouders en leerkrachten.

AUTEURS

Marion van de Coolwijk is gerenommeerd kinder-, en jeugdboekenauteur, directeur van Instituut Kind in Beeld en secretaris van de Stichting Beelddenken. Wendy Lammers van Toorenburg, directeur van HIQ Expertisecentrum Hoogbegaafdheid, is een autoriteit op het gebied van hoogbegaafdheid en auteur van ‘Hoogbegaafd, nou én. Juliette de Wit is succesvol illustratrice van vele kinder-, jeugd- en volwassenenboeken en zelf beelddenkster.

RECENSIE

Dit vierkante boek is bedoeld als (h)erkenningsmiddel voor beelddenkende kinderen. Er is nog veel onduidelijk over beelddenken en er wordt nog volop onderzoek naar gedaan. Toch is het voor veel kinderen en hun omgeving belangrijk om inzicht in het fenomeen te krijgen. In deze uitgave wordt middels korte, heldere en goed te begrijpen teksten uitgelegd wat beelddenken inhoudt en wat het voor gevolgen kan hebben, wat er soms erg lastig aan is, maar juist ook wat de talenten en positieve zijden van beelddenkers zijn. Kinderen worden regelmatig uitgenodigd stellingen al dan niet aan te vinken. Royale bladspiegel met teksten in een vrij groot lettertype op een redelijk sobere, soms pastelkleurige ondergrond. Eenvoudige stripachtige kleurenillustraties ondersteunen de tekst perfect. In dit boek worden geregeld beelddenkers en taaldenkers met elkaar vergeleken. De algemene teksten zijn in zwart lettertype gedrukt, teksten over beelddenkers zijn rood en teksten over taaldenkers zijn blauw gekleurd. Onder aan de bladzijde staan in gekleurde tekstvakken tips om de beelddenker te helpen. Dit boek met kleurrijk omslag kweekt begrip en respect voor beelddenkers en hun bijbehorende talenten. Met hulp vanaf ca. 7 jaar, zelfstandig vanaf ca. 9 t/m 11 jaar.

S. Mulders

Meer kinderboeken van Marion Coolwijk vind u hier.

Meer boeken van Wendy Lammers van Toorenburg vind u hier.

Levering via Bol.com, onder diens voorwaarden. Voor alle boeken geldt:

  • Gratis verzending vanaf 20 euro
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Dag en nacht klantenservice
Auteur Marion van de Coolwijk / Wendy Lammers van Toorenburg
Uitgever Terra – Lannoo, Uitgeverij
ISBN 9789401407946
ISBN10 9401407940
Bindwijze Gebonden
Productsoort boek
Categorie Kinderboeken (algemeen)
Leeftijd Onbekend
Verschijningsdatum januari 2013
Aantal pagina’s 112
Formaat 205 x 205 x 15 mm.
Taal Nederlands
Annotatie Rugtitel: Ben ik in beeld?