Tagarchief: Beelddenken

Leer Mindmappen… voor kids – Ed van Uden

Leer Mindmappen…  voor kids – Ed van Uden

Leer mindmappen... - Ed van Uden

Bekijk/bestel het boek Leer Mindmappen…  voor kids – Ed van Uden

Het boek begint met een fantastisch voorwoord van Ali B. Wist u dat hij zijn raps ook in een Mind Map zet?

“Eigenlijk moet iedereen leren mindmappen. Ook jij. Als je gaat mindmappen haal je pas echt alle power uit je hoofd die erin zit. Dus pak je stiften, papier en dit boek en ga aan de slag!” – Ali B.

Leer mindmappen ...  voor kids - Ed van Uden 2

Omschrijving 

Een mindmap is gereedschap, een hulpmiddel. Net als een hamer gereedschap is voor de timmerman. De koekenpan voor de kok, een schaar voor de kapper. De mindmap is gereedschap, een hulpmiddel bij het denken. Op je telefoon, computer of tablet kun je allerlei leuke, handige apps downloaden die ergens heel goed in zijn. Bijvoorbeeld een app voor het bewerken van je foto’s, of een app om met iemand anders te praten. De mindmap is eigenlijk ook een app, maar dan voor je brein, een mind-app dus. Als je de mindmap, de mind-app, gebruikt, kun je beter denken. In dit boek leer je hoe je een mindmap maakt, en hoe die je helpt om makkelijker te werken en te leren. En wat misschien nog wel fijner is: mindmappen is leuk! Ga dus snel aan de slag en: *vind uit wat je hersenhelften doen *leer te denken in een mindmap *ontdek de regels van het mindmappen *ga zelf aan de slag en teken de mooiste mindmaps! Als je gaat mindmappen haal je pas echt alle power uit je hoofd die erin zit. Dus pak je stiften, papier en dit boek en ga aan de slag!

Tekstfragment Leren mindmappen... voor kids - Rob van Uden 3

Recensie

Mindmappen is een al geruime tijd bekende techniek om leervermogen te versterken. Het is alternatief ‘gereedschap’, een ‘mind-app’ of denkkaart met woorden en illustraties. Het hele brein is tijdens het denkproces in beweging, ratio en emotie ineen, gebruikmakend van diverse denkstijlen. Daarbij is de activiteit relatief belangrijker dan het product. De grondlegger van de techniek is Tony Buzan. De auteur, gecertificeerd trainer, is een adept van hem en dit boek lijk veel op een vertaling van Buzans Engelstalige versie. In twaalf hoofdstukken komt een scala aan gebruiksmogelijkheden aan bod, ondersteund door achtergrondinformatie en instructieve illustraties, zowel op papier als digitaal. We leren hoe ons brein werkt, wat de kracht is van de vijf denkstijlen, welke regels er gelden, hoe je de tekeningen kunt maken en goed ordenen en hoe je beter onthoudt en beslissingen leert nemen. Tot slot vertellen drie ervaren ‘mindmappers’ over hun vaardigheid. Voor de doelgroep een van de weinige boeken over mindmapping. Van Tony Buzan zelf verscheen in 2010 het informatieve jeugdboek ‘Mindmappen…voor kids’*. Dit aantrekkelijk vormgegeven boek richt zich op kinderen/jongeren vanaf ca. 11 t/m 14 jaar maar biedt ook anderen zeker veel nieuwe inzichten. JOS WEINBERG (NBD|BIBLION RECENSIE)

Levering via Bol.com, onder diens voorwaarden. Voor alle boeken geldt:

  • Gratis verzending vanaf 20 euro
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Dag en nacht klantenservice

Productinformatie

Auteur Ed van Uden
Uitgever Duuren Media, Van
ISBN 9789059405394
Bindwijze Paperback
Productsoort boek
Categorie Informatief overig
Leeftijd 10-12
Verschijningsdatum november 2011
Aantal pagina’s 96
Formaat 240 x 172 x 12 mm.
Taal Nederlands
Annotatie Rugtitel: Leer Mindmappen…voor kids Omslag vermeldt: De mind-app voor het betere denkwerk.
Advertenties

Ik leer anders werkboek – Agnes Oosterveen-Hess

Ik leer anders – Agnes Oosterveen Hess

Werkboek voor leerlingen van de basisschool met leerproblemen, dyslexie, ADD AD(H)D symptomen en/of hoogbegaafdheid. Ook toepasbaar voor leerlingen in het Voortgezet Onderwijs. Met of zonder hulp van een Ik leer coach.

Ik leer anders - Agnes Oosterveen Hess

Bekijk/bestel het boek Ik leer anders – Agnes Oosterveen-Hess

“Er zit meer in, dan er uit komt’. Dit wordt vaak gezegd over leerlingen die onvoldoende presteren op school. Zij hebben een leerachterstand of een vorm van dyslexie. Als bijles niet of nauwelijks helpt, kan de leermethode ‘Ik leer anders’ een oplossing bieden. Want een grote groep ondergewaardeerde leerlingen heeft juist een bijzondere gave: het zijn beelddenkers. Zij denken niet in woorden, maar in beelden. Daarom wordt het lesmateriaal in de klas niet begrepen en onthouden. Het werkboek ‘Ik leer anders’ vertaalt de lesstof naar deze visuele manier van denken. Zo kunnen deze leerlingen direct voldoendes halen. Op http://www.ikleeranders.nl staat de test: Ben jij een beelddenker?

Direct resultaat
Het werkboek ‘Ik leer anders’ wordt doorgewerkt door een leerling begeleid door een ouder, coach of leerkracht. De leerling kan direct vertellen of deze leermethode werkt. Een voorbeeld: tijdens het oefenen kunnen leerlingen met een taalprobleem, woorden foutloos spellen. Van voor naar achter, maar ook van achter naar voor. Simpelweg omdat ze het woord als woordbeeld hebben opgeslagen. Tafels worden direct onthouden na jarenlang tevergeefs oefenen. Leren klokkijken lukt binnen een paar uur. Hieronder staan verhalen uit de praktijk van ouders en kinderen. De teksten zijn ingekort. Complete teksten staan op http://www.ikleeranders.nl.

Inhoud werkboek ‘Ik leer anders’
Het werkboek kan worden voorgelezen en is voorzien van vele voorbeelden en foto’s.
– Theorie: een andere manier van denken en leren.
– Test en karaktervergelijking: herkennen visuele leerlingen.
– Informatie op juiste manier ordenen, opslaan en onthouden.
– Taal: het alfabet, woordbeelden opslaan, woordpakketten groep 3 t/m 8.
– Lezen: ‘lege’ woorden visueel opslaan, leesletters oefenen, lezen met de leespijl.
– Cijfers: cijferveld, tafels en het automatiseren van sommen.
– Klokkijken: analoog.

“Bij een spelling toets schrijft hij nu bijna alle woordjes goed i.p.v. van bijna alles fout.’

“Eindelijk iemand die mij begrijpt wat ik zie en denk’.

Bart 10 jaar
Bart zit in groep zes. In groep vier kwamen we er achter dat hij een ernstige vorm van dyslexie heeft en in groep zes kreeg hij de diagnose ADHD. We zijn al jaren bezig om vooruitgang te boeken maar alles ging heel moeizaam. Via onze logopediste zijn wij in aanraking gekomen met de leermethode ‘Ik leer anders’. Eerst hebben wij de website http://www.ikleeranders.nl bekeken en we herkende Bart hier helemaal in. Ongelofelijk hoe snel hij alles op nam. Het woord “bovendien’ kon hij in één keer door deze leermethode van voor naar achter en van achter naar voren spellen. Terwijl hij altijd alles fonetisch schrijft. Dit was voor hem echt heel erg knap. Nu twee maanden later is hij met lezen van Avi 4 naar Avi 7 gegaan. Bij een spelling toets schrijft hij nu bijna alle woordjes goed i.p.v. van bijna alles fout. Dictee is nu makkelijker te leren, de tafels zitten goed in zijn hoofd en hij rekent hierdoor makkelijker en sneller. Hij is nu veel sneller met zijn huiswerk klaar. Wij zijn super trots met het resultaat, als we dit wisten hadden we dit al jaren eerder gedaan. School is nu ineens veel leuker geworden.

Recensie:
Het werkboek Ik leer anders is zeer praktisch in gebruik. De vormgeving is vrolijk en spreekt zowel ouders als kinderen aan. De opzet van het werkboek is zeer helder weergegeven. Buiten het praktijkgedeelte met oefeningen wordt er ook veel uitgelegd over het beelddenken. Er is meteen herkenning. Je kunt er als ouder voor kiezen om zelf met het werkboek aan de slag te gaan of om met je kind de training Ik leer anders te volgen bij een gecertificeerde Ik leer anders-coach. Ik vind het werkboek echt een aanrader voor kinderen met leerproblemen ontstaan door de voorkeur voor beelddenken vaak in combinatie met symptomen van AD(H)D, Dyslexie, HSP.

Meer informatie over visueel leren en Ik leer anders lees u hier.

Levering via Bol.com, onder diens voorwaarden. Voor alle boeken geldt:

  • Gratis verzending vanaf 20 euro
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Dag en nacht klantenservice

Productinformatie:

Auteur Agnes Oosterveen-Hess

Uitgever Ik leer anders,

ISBN9789081613514 ISBN109081613510

Bindwijze Paperback

Productsoort boek

Categorie Vaardigheden

Leeftijd KInderen / Volwassenen

Verschijningsdatum november 2010

Aantal pagina’s 60

Formaat 299 x 215 x 15 mm.

Taal Nederlands

Annotatie Rugtitel: Ik leer anders


Met plezier uit de pas – Carol Stock Kranowitz

Met plezier uit de pas – Carol Stock Kranowitz

spelen met kinderen met sensorische integratiestoornis

Met plezier uit de pas - Carol Stock Kranowitz

Bekijk/bestel het boek Met plezier uit de pas – Carol Stock Kranowitz

Bekijk/bestel het basisboek Uit de pas – Carol Stock Kranowitz

Omschrijving
Alle kinderen willen spelen. Alleen speelt de een gemakkelijker dan de ander. Met plezier uit de pas bevat spelletjes voor kinderen met een sensorische integratiestoornis – cordinatieproblemen, over- of ondergevoeligheid voor prikkels, extreme bewegelijkheid of passiviteit. Met de juiste spelletjes kunnen zij hun sensorische verwerkingsvaardigheden trainen en versterken en veel plezier beleven.

Recensie
Dit boek bevat ruim honderd spelletjes. Ze zijn bedoeld voor kinderen met een sensorische integratiestoornis, coördinatieproblemen, over- of ondergevoeligheid voor prikkels, extreme bewegelijkheid of passiviteit. Een aantal activiteiten is speciaal geschikt voor kinderen met een autismespectrumstoornis. Het boek is zeer gestructureerd en mede daardoor een prima naslagwerk. Bij elk spelletje wordt de doelgroep vermeld, wordt uitleg gegeven en wordt aangegeven aan welke ontwikkeling het spel bijdraagt. Er staan leuke, verhelderende, grappige zwart-wittekeningen bij de verschillende spelletjes. Voorin het boek is een duidelijke inhoudsopgave te vinden. Achterin het boek bevindt zich een overzichtstabel van alle spelletjes en een adressenlijst van verschillende hulpverlenende instanties. Het boek richt zich op ouders, hulpverleners en docenten. Carol Kranowitz is al 25 jaar werkzaam als muziek-, bewegings- en dramadocente. Ze is afgestudeerd in pedagogiek en ontwikkelingsspychologie. Verder leidt ze workshops en is ze schrijfster en hoofdredactrice van het tijdschrift ‘S.I. Focus’, het internationale tijdschrift over sensorische integratie en de problemen die zich op dat terrein kunnen voordoen. Dit boek vormt een praktische pendant van ‘Uit de pas’ (2005)* van dezelfde schrijfster.  Drs. L. Dahmen-Boon (NBD|Biblion recensie)

Levering via Bol.com, onder diens voorwaarden. Voor alle boeken geldt:

  • Gratis verzending vanaf 20 euro
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Ophalen bij een bol.com afhaalpunt mogelijk
  • Dag en nacht klantenservice
  • Cadeautje? Laat het voor je inpakken en bezorgen

Productinformatie
Auteur Carol Stock Kranowitz
Uitgever Nieuwezijds b.v.
ISBN 9789057122460
ISBN10 9057122464
Bindwijze Paperback
Productsoort boek
Categorie Psychologie
Leeftijd Volwassenen
Verschijningsdatum juni 2007
Aantal pagina’s 298
Formaat 240 x 170 x 30 mm.
Taal Nederlands
Annotatie Rugtitel: Met plezier uit de pas Vert. van: The out-of-sync child has fun : activities for kids with sensory processing disorder. – Rev. ed. – New York : Perigee, 2006. – Met lit. opg.

Hulpgids dyslexie – S. Shaywitz

Hulpgids dyslexie – S. Shaywitz

Een nieuw en volledig, op wetenschappelijk onderzoek gebaseerd programma om leesproblemen te overwinnen (R. van de Weijer, S. Wagenaar & R. Boissevain, Vert.)

Hulpgids dyslexie - S. Shaywitz

Bekijk of bestel Hulpgids dyslexie – S. Shaywitz

U kunt de boeken ophalen bij Bruna of  thuis laten bezorgen. Geen verzendkosten!

De Hulpgids dyslexie biedt praktische informatie en vele oefeningen om lees- en spellingsproblemen te leren bedwingen. Aan bod komen:- achtergrondinformatie over lezen en dyslexie
– vroege diagnose bij kinderen
– latere diagnose bij jongvolwassenen en volwassenen
– stapsgewijze instructies voor ouders en begeleiders
– een programma om dyslexie te overwinnen
– strategieeën om te werken aan zelfvertrouwen
– het kiezen van een school
– speciale voorzieningen
– gevalsbeschrijvingen en commentaar van dyslectische lezers die hun handicap hebben overwonnen, zoals de succesvolle schrijver John Irving
Voor ouders, docenten, begeleiders en studenten is de Hulpgids dyslexie het complete, actuele en praktische instrument voor het oplossen van lees- en spellingsproblemen bij kinderen.
Productinformatie
Auteur S. Shaywitz
Uitgever Nieuwezijds b.v.
ISBN 9789057121944
ISBN 10 9057121948
Bindwijze Paperback
Productsoort boek
Categorie Klinische psychologie
Leeftijd Volwassenen
Verschijningsdatum mei 2005
Aantal pagina’s X, 349
Formaat 240 x 168 x 23 mm.
Taal Nederlands
Annotatie Rugtitel: Hulpgids dyslexie

5+: Een o om in te bijten – Kristien Dieltiens

5+: Een o om in te bijten – Kristien Dieltiens

5+: Een o om in te bijten – Kristien Dieltiens

Bekijk/bestel het boek: Een o om in te bijten – Kristien Dieltiens

U kunt de boeken ophalen bij Bruna of thuis laten bezorgen. Geen verzendkosten!

In dit prentenboek, dat inzoemt op dyslexie, zit Bas in groep drie en leert lezen. Hij ziet een bord vol letters en woorden staan en hoort de meester in de klas de opdrachten uitleggen, maar hij begrijpt niet goed wat hij moet doen en hoe/waar hij moet beginnen. Bij allerlei opdrachten krijgt hij grappige fantasieën (bijvoorbeeld: als hij zijn naam onderaan moet schrijven, dan knielt Bas en schrijft zijn naam beneden op de vloer op het blaadje). Bas is een beelddenker en hij vat woorden en/of zinnen met een metaforisch karakter letterlijk op. De meester vertelt Bas dat hij dyslexie heeft en dat hij woorden mag gaan oefenen bij juffrouw Karen. Gelukkig heeft Bas een aardig buurmeisje als klasgenootje en vriendin. Zij oefent geduldig met Bas en zij geeft Bas voortdurend complimenten voor de dingen die hij goed kan, zoals een boomhut bouwen. Paginagrote tekeningen in heldere kleuren passen goed bij het verhaal, dat met veel inlevingsvermogen is geschreven. Het boek heeft een informatief en didactisch karakter. Dyslexie wordt op begrijpelijke wijze, aan de hand van alledaagse voorbeelden, uitgelegd. Het prentenboek kent een bijsluiter voor ouders en leraren. Als voorlees- en bespreekverhaal heel bruikbaar voor thuis en school met kinderen vanaf ca. 5 jaar. REDACTIE (NBD|BIBLION RECENSIE)

Productinformatie

Auteur: Kristien Dieltiens

Co-auteur: Marjolein Pottie

Reeks: Bij de hand

Uitgever: Clavis B.V.B.A., Uitgeverij

ISBN: 9789044802467

ISBN10: 9044802461

Bindwijze: Gebonden

Productsoort: Boek

Categorie: Prentenboeken

Leeftijd: 6-9 jaar

Verschijningsdatum: oktober 2004

Formaat: 299 x 220 10 mm

Taal: Nederlands

Annotatie: Rugtitel: Een O om in te bijten Omslag vermeldt: Bij-de-hand zoemt in op dyslexie. – Met lit. opg. – 1e dr.: 2004.

De kracht van beelddenken – Ghislaine Bromberger

De kracht van beelddenken – Ghislaine Bromberger

De kracht van beelddenken - Ghislaine Bromberger

Bekijk/bestel het boek De kracht van beelddenken – Ghislaine Bromberger

U kunt de boeken ophalen bij Bruna of thuis laten bezorgen. Geen verzendkosten!

Omschrijving

Met behulp van beelddenken wordt in dit boek het proces beschreven om op een creatieve wijze persoonlijke doelen en behoeftes, teamdoelen en -behoeftes en de doelen van de organisatie op het spoor te komen. Beelddenken is een wijze van bewustzijn dat ratio en intuitie in verband brengt met elkaar waardoor je koers kunt bepalen.

De auteur presenteert een zevenstappenmethode die het proces ondersteunt. Praktisch uitvoerbare oefeningen worden aangereikt. De levendig verbeelde toekomst ondersteunt het kiezen en het handelen om – met de juiste koers – de visie te realiseren. De oefeningen kunnen op verschillende wijzen in zelfontworpen workshops, trainingen of coachtrajecten worden ingevlochten. Een afsluitend hoofdstuk geeft praktische tips waarmee trainingen kunnen worden verrijkt en ondersteund.

Het boek is geschreven voor veranderkundigen: professionals, docenten en trainers-in-opleiding die met mensen werken, individueel en in organisaties.

Ghislaine Bromberger startte haar carrière als criminologe/agoge. Daarna combineerde zij een docent-/ trainerschap in het HBO met een Gestalttherapeutische praktijk. Zij doceerde Kennis van het Culturele en Maatschappelijk Leven, Politicologie en Cultuursemiotiek. Ten slotte richtte zij haar aandacht op het ondersteunen van de persoonlijke en beroepsmatige ontwikkeling van individuen en teams, die hun creativiteit en veranderingsgezindheid willen ontplooien.

Recensie

Beelddenken is het vertalen van de logica van het zintuiglijk ervaren naar een bruikbare logica voor het woorddenken dat gebruikt wordt bij spreken en schrijven, onder andere door het gebruik van tekeningen en andere symbolen. In combinatie met het zeven-stappenplan van dit studieboek is deze werkwijze bruikbaar voor het opsporen van doelen of behoeftes van personen, teams en organisaties. De opdrachten en voorbeelden verduidelijken de theorie. De opdrachten zijn tevens oefeningen die de gestalt-therapeutische benadering van de auteur ondersteunen. Ze hebben vooral betrekking op het creatief brainstormen op de gebieden van de persoonlijke beroepsmatige ontwikkeling, teambuilding en het ontwikkelen van een (organisatie)visie. Dit studieboek leest vlot en is geschreven voor docenten, trainers, coaches en andere veranderkundigen van hbo-niveau, die opportunity scouting en permanente innovatie van binnenuit nastreven. De auteur (agoge) heeft haar eigen ervaringen van het geven van cursussen brainstormen voor R&D-afdelingen verwerkt in dit boek. REDACTIE (NBD|BIBLION RECENSIE)

Productinformatie

Auteur Ghislaine Bromberger

Uitgever Uitgeverij Boom/Nelissen

ISBN 9789024416646

ISBN10 9024416647

Bindwijze Paperback

Productsoort boek

Categorie Management

Leeftijd Volwassenen

Verschijningsdatum juni 2004

Aantal pagina’s 192

Formaat 255 x 201 x 14 mm.

Taal Nederlands

Annotatie Rugtitel: De kracht van beelddenken Verschijnt onregelmatig. – Varianttitel: PM-kernthema’s. – Ook o.d.t.: PM. – Vanaf zomer 2001 uitg.: Soest : Nelissen. – Voortz. van: Proces-materiaal. – Met lit. opg. – 1e dr.: 2004.