Tagarchief: Ontwikkeling

Het tienerbrein – Jelle Jolles

Het tienerbrein – Jelle Jolles
-over de adolescent tussen biologie en omgeving- 

 

Bekijk/bestel het boek Het tienerbrein – Jelle Jolles hier.

Je zoon van 15 is slim en verstandig. Waarom doet hij dan soms van die ongelooflijk domme dingen? En waarom vindt hij zijn smartphone en onmiddellijke bevrediging belangrijker dan het plannen van zijn activiteiten? Waarom neemt hij soms onverantwoorde risico’s? En hoe kan het dat tieners zich plots heel snel ontwikkelen en een eerdere achterstand omzetten in een voorsprong? Antwoord: de tiener is ‘werk in uitvoering’. Dat hangt samen met de hersenrijping: die gaat door tot vér na het twintigste jaar. De steun, sturing en inspiratie die een tiener krijgt uit zijn omgeving, is essentieel voor die rijping. Ouders, onderwijsgevenden, sportcoaches: ze zorgen voor de kennis en ervaringen die een tiener nodig heeft om zich een optimale plek te verwerven in onze snel veranderende samenleving. ‘Het tienerbrein’ bespreekt de dertig neuropsychologische inzichten die iedere volwassene zou moeten hebben om een tiener te begrijpen en hem of haar zich te laten ontplooien. Aan de orde komen de hersenfuncties, cognitief functioneren, sociaal gedrag en slaap. Ook gaat het boek in

op de verschillen tussen jongens en meisjes, hoe zij kiezen, plannen en beslissen. Het tienerbrein richt zich op gedrag, cognitie en ontplooiing thuis en op school, in sport en muziek. En het geeft aanbevelingen uit de neuropsychologische praktijk. Een must read voor ouders, maar evenzeer voor leraren, voor coaches in sport en muziek en voor opvoedprofessionals.

Het AD artikel ‘Tienerbrein is werk in uitvoering’ over dit boek lees je hier.

Meer boeken voor ouders over de puberteit vind je hier.

Boeken voor pubers over de puberteit vind je hier.

Levering via Bol.com, onder diens voorwaarden. Voor alle boeken geldt:

  • Gratis verzending vanaf 20 euro
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Dag en nacht klantenservice
Advertenties

Remedial teaching en psychomotoriek – Wendy Peerlings

Remedial teaching en psychomotoriek – Wendy Peerlings

Remedial teaching en psychomotoriek - Wendy PeerlingsBekijk/bestel het boek Remedial teaching en psychomotoriek – Wendy Peerlings

Hoe ga je om met leer- en ontwikkelingsproblemen bij kinderen? Remedial teaching en psychomotoriek is een praktische handleiding voor iedereen die meer wil weten over psychomotorisch onderzoek en de begeleiding van kinderen die daaruit ontstaat. Het is een pleidooi voor al doende leren, want leren is dingen ervaren. Remedial teaching en psychomotoriek brengt een combinatie van inzichten uit onderwijs en therapie. Niet alleen het wat, maar ook het waarom en het wat dan van leermoeilijkheden komen aan bod. Zo krijg je een volledig beeld van hoe je een kind als ouder of leerkracht optimaal kunt ondersteunen, zowel op motorisch vlak als op het vlak van leermoeilijkheden. Want als we weten wat er aan de hand is, hebben we het allemaal in ons om te helpen. Remedial teaching en psychomotoriek zit boordevol concrete handvatten, tips en oefeningen. Via de website van LannooCampus kun je bovendien extra digitaal materiaal downloaden om zelf aan de slag te gaan. Het is een basisboek voor therapeuten, leerkrachten, studenten, ouders… en voor iedereen die met kinderen werkt. Bij dit boek hoort heel wat extra digitaal materiaal. – De dossiersjablonen kunnen door iedereen gedownload worden. Het wachtwoord is het 6de woord op p. 30 van dit boek. – De didactische materialen zijn beschikbaar voor docenten die dit boek voorschrijven als verplicht cursusmateriaal.

Levering via Bol.com, onder diens voorwaarden. Voor alle boeken geldt:

  • Gratis verzending vanaf 20 euro
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Dag en nacht klantenservice

Productinformatie

Auteur
Wendy Peerlings
Uitgever
Terra – Lannoo, Uitgeverij
ISBN
9789020975352
ISBN10
9020975358
Bindwijze
Paperback
Productsoort
boek
Categorie
Pedagogiek
Leeftijd
Volwassenen
Verschijningsdatum
juli 2012
Aantal pagina’s
448
Formaat
240 x 170 x 35 mm.
Taal
Nederlands
Annotatie
Rugtitel: Remedial teaching en psychomotoriek

Hoe voorkom je ADHD? Door de diagnose niet te stellen – Laura Batstra

Hoe voorkom je ADHD? Door de diagnose niet te stellen – Laura Batstra

Hoe voorkom je ADHD? Door de diagnose niet te stellen - Laura Batstra

Bekijk/bestel het boek/eBook Hoe voorkom je ADHD? Door de diagnose niet te stellen – Laura Batstra

Omschrijving

Is ADHD een ziekte? Word je met ADHD geboren? Verbetert medicatie het functioneren van een kind met ADHD in alle gevallen? Het antwoord is drie keer nee, aldus Laura Batstra. Ouders en leerkrachten worden massaal verkeerd voorgelicht over ADHD. De laatste jaren is er sprake van een enorme toename in het aantal diagnosen, terwijl het voor veel kinderen mogelijk en beter is om uit het psychiatrisch circuit te blijven. Wanneer het gedrag van het kind in het ‘vakje’ ADHD past, is het eerste advies aan ouders meestal: medicatie. Maar medicatie heeft een aantal forse nadelen. Soms wegen de voordelen op tegen de nadelen, maar vaak niet. In veel gevallen kan met ouder- en leerkrachtondersteuning evenveel bereikt worden.

Radio interview 21 april Radio 1

Levering via Bol.com, onder diens voorwaarden. Voor alle boeken geldt:

  • Gratis verzending vanaf 20 euro
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Dag en nacht klantenservice

Productinformatie

Auteur Laura Batstra

Uitgever Nieuwezijds b.v.

ISBN 9789057123443

Bindwijze Paperback

Productsoort boek

Categorie Psychologie

Leeftijd Volwassenen

Verschijningsdatum maart 2012

Taal Nederlands

Annotatie Rugtitel: Hoe voorkom je ADHD? Door de diagnose niet te stellen

Hoogbegaafdheid bij kinderen – Franz Mönks & Irene Ypenburg

Hoogbegaafdheid bij kinderen – Franz Mönks & Irene Ypenburg

Hoogbegaafdheid bij kinderen - Franz Mönks & Irene Ypenburg

Bekijk/bestel het boek Hoogbegaafdheid bij kinderen – Franz Mönks & Irene Ypenburg

Omschrijving

Hoe weet je of een kind hoogbegaafd is? Hoe kun je daar op school en thuis dan het beste mee omgaan? Wat betekent het voor een kind om hoogbegaafd te zijn? Op deze en andere vragen gaan de auteurs van dit boek in. Een combinatie van heldere theorie en voorbeelden uit de praktijk geeft een handreiking voor ieder die met hoogbegaafde kinderen te maken heeft en daar graag zorgvuldig mee omgaat.

Recensie

Over het begrip hoogbegaafdheid is in deze tijd veel overeenstemming, hoewel hier en daar nog wel vooroordelen en beperkende opvattingen aanwezig zijn. Elk kind is bijzonder en dat heeft weinig met leervaardigheden te maken. Het verschil in begaafdheid komt pas echt naar voren op de basisschool; dat geldt ongeveer voor 10% van de leerlingen. Dit boek geeft een goede en gedegen omschrijving van hoogbegaafdheid. Het zogenoemde meerfactorenmodel is een beschrijvend model waarmee de bijzondere prestaties van een kind in kaart gebracht worden. Er zijn dan drie persoonskenmerken waartoe onder meer motivatie, creativiteit en buitengewone capaciteiten behoren; vervolgens worden drie omgevingsfactoren in beeld gebracht zoals gezin, school en ontwikkelingsgelijken. Hoogbegaafdheid kan dan zichtbaar worden in bijzondere prestaties. Voorwaarde is wel dat de factoren onderling een goede combinatie vormen. Hoogbegaafdheid vormt geen probleem als kinderen zich in eigen tempo kunnen ontwikkelen. De auteurs doen een aantal aanbevelingen, onder meer aan het onderwijs, bijvoorbeeld om buitenschoolse activiteiten te organiseren. Met adressen en verwijzingen naar websites. Een uitstekend gedocumenteerde studie voor ouders en leerkrachten. DRS. H. MENKVELD (NBD|BIBLION RECENSIE)

Levering via Bol.com, onder diens voorwaarden. Voor alle boeken geldt:

  • Gratis verzending vanaf 20 euro
  • 30 dagen bedenktijd en gratis retourneren
  • Dag en nacht klantenservice

Auteur F.J. Mönks

Co-auteur I.H. Ypenburg

Uitgever Boom uitgevers Amsterdam

ISBN 9789461056214

Bindwijze Paperback

Productsoort boek

Categorie Psychologie

Leeftijd Volwassenen

Verschijningsdatum oktober 2011

Formaat 211 x 171 x 12 mm.

Taal Nederlands

Annotatie Rugtitel: Hoogbegaafdheid bij kinderen Met lit. opg.

Brein meester – John Medina

Brein meester – John Medina

Brein meester - John Medina

Bekijk/bestel het boek Brein meester – John Medina

U kunt de boeken ophalen bij Bruna of thuis laten bezorgen. Geen verzendkosten!

Samenvatting

De fascinerende verhalen van John Medina en zijn gevoel voor humor brengen de hersenwetenschap tot leven
De meesten van ons hebben geen idee wat er precies gebeurt in ons hoofd. Toch hebben hersenwetenschappers dingen ontdekt die elke leidinggevende, ouder of leraar zou moeten weten, zoals het belang van lichaamsbeweging voor een optimale werking van de hersenen. Hoe leren we? Welk effect hebben slaap en stress op onze hersenen? Waarom is multitasking een fabeltje? Waarom vergeet je nieuwe informatie snel? Is het waar dat de hersenen van mannen en vrouwen verschillen?
In Brein meester onthult moleculair bioloog John Medina hoe we dankzij inzichten uit hersenonderzoek beter kunnen onthouden, werken, leren en opvoeden. In elk hoofdstuk beschrijft hij een breinregel – dingen die wetenschappers zeker weten over de werking van onze hersenen – en geeft hij adviezen voor veranderingen in ons dagelijks leven. Uiteindelijk zul je begrijpen hoe hersenen echt werken – en hoe je het beste uit de jouwe kunt halen. John Medina is directeur van het Brain Center for Applied Learning Research aan de Seattle Pacific University. Hij is ontwikkelingsbioloog en professor aan de Universiteit van Washington. Medina is getrouwd en heeft twee zoons.

Recensie

Nadat enige tijd geleden ‘Het kinderbrein’ (2011) verscheen, is er nu van dezelfde Amerikaanse moleculair ontwikkelingsbioloog een boek dat de werking van de hersenen behandelt. Enthousiast en met humor beschrijft hij per hoofdstuk onderwerpen zoals: aandacht is slechts tien minuten vast te houden; hersenen kunnen slechts een taak tegelijk uitvoeren (dus geen multitasking!); geestelijke en lichamelijke inspanning reduceert de kans op dementie; er is een biologische behoefte voor een middagdutje; tijdens slaap zijn de hersenen zeer actief; enzovoort. Een simpele beschrijving van cognitieve psychologie die niets nieuws biedt en geen uitgebreide leefregels geeft. Het betoog is niet altijd even wetenschappelijk onderbouwd. Vooral verhalend, zonder veel harde feiten. De schrijver heeft een multimediabenadering met literatuurverwijzingen via een website; ruim twintig korte filmpjes en in de Amerikaanse editie een dvd en powerpointpresentatie (131 slides). Medina maakt een zelfingenomen indruk, maar zijn enthousiasme maakt veel goed. Een aardig, informatief en goed leesbaar boek, maar niet meer dan dat.
M.A.M. Bomhof, neuroloog-psychiater (NBD|Biblion recensie)

Auteur John Medina

Uitgever Pearson Education Benelux B.V.

ISBN 9789043022064

Bindwijze Paperback

Productsoort boek

Categorie Biologie algemeen

Leeftijd Volwassenen

Verschijningsdatum augustus 2011

Formaat 231 x 149 x 22 mm.

Taal Nederlands

Annotatie Rugtitel: Brein meester Vert. van: Brain rules. – Seattle, WA : Pear Press, cop. 2008. – Met reg.

Ellis en het verbreinen – Jelle Jolles

Ellis en het verbreinen – Jelle Jolles

Ellis en het verbreinen - Jelle Jolles

Bekijk/bestel het boek  Ellis en het verbreinen – Jelle Jolles

U kunt de boeken ophalen bij Bruna of thuis laten bezorgen. Geen verzendkosten!

Samenvatting 

Dit boek gaat uit van talent. Iedereen heeft het maar het komt er niet altijd uit. Hoe kunnen nieuwe inzichten over het functioneren van de hersenen ertoe bijdragen dat kind en tiener zich optimaal ontwikkelen? Waarom is een kind soms niet vooruit te branden? Waarom presteren jongens en meisjes op school zo anders? Kunnen tieners hun vrijheid eigenlijk wel aan en zijn ze in staat om verantwoorde keuzen te maken? De auteur gaat in op nieuwe inzichten uit het onderzoek naar de hersenen en de biologische basis van ons gedrag. Zijn stelling is dat er grote individuele verschillen zijn in de rijping van het brein, die bij veel adolescenten doorloopt tot na het twintigste jaar. De omgeving – ouders, leraren, de buurt en cultuur – zijn mede bepalend voor die rijping. Vandaar dat steun, sturing en inspiratie van groot belang zijn voor de ontplooiing en talentontwikkeling van onze kinderen: voor het verbreinen.

Recensie

Hoogleraar Jelle Jolles is directeur van het onderzoeksinstituut LEARN en het centrum Brein & Leren Amsterdam. Dit boek is een herziene versie van het boek dat oorspronkelijk verscheen naar aanleiding van zijn oratie in september 2010. De ondertitel ‘over hersenen, gedrag & educatie’ zegt precies waar het boek over gaat: onderzoek naar het functioneren van de hersenen, de biologische achtergronden van menselijk gedrag en de implicaties daarvan voor onderwijs en opvoeding. Het betreft hier geen boek met een bepaalde opbouw, maar een verzameling van artikelen uit dagbladen en tijdschriften, en verslagen waarin Jolles geïnterviewd of aangehaald wordt. In het hoofdstuk ‘Tot slot’ geeft de schrijver aan welke bruggen er nog geslagen moeten worden tussen richtingen in de wetenschap en de praktijk. Het boek lijkt vooral geschikt voor diegenen die de discussie in kranten en tijdschriften volgen en nu de artikelen bij elkaar willen hebben. Verzorgde uitgave met mooie kleurenfoto’s die over het algemeen niet informatief zijn. In het hoofdstuk ‘Intermezzo: wat feiten over de hersenen’, zouden afbeeldingen van de hersenen heel verhelderend kunnen zijn. Met samenvattingen in tekstkaders en een verwijzing naar literatuur.
Drs. H.F. Peeters (NBD|Biblion recensie)

Auteur J. Jolles

Uitgever Neuropsych Publishers

ISBN 9789075579536

Bindwijze Paperback

Productsoort boek

Categorie Mens en maatschappij algemeen

Leeftijd Volwassenen

Verschijningsdatum maart 2011

Aantal pagina’s 184

Formaat 231 x 230 x 22 mm.

Taal Nederlands

Annotatie Rugtitel: Ellis en het verbreinen 1e dr.: 2010. – Met lit. opg.